听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
2 |6 f+ P) _& X: {7 y* V1、直接服务于领导决策的调研报告。
, o, p% M& o, F2 W, `
         2、总结经验的调研报告。

               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
0 s+ X& l7 H0 u  D% H          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
( h6 C) h2 |  H" o7 N8 D     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
+ H8 h1 t. a* T: T4 ~2 ^3 s          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探

* G- P, L5 F( [0 H! e- \0 a   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
0 }6 S! ]5 I  \. e0 W; U. w
7 P( _. y/ H8 A! V% X5 d   指明努力方向。
) A) {! I7 T' P( z0 n! p( }* i（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
! E/ b5 L8 T4 b8 `8 @                      ／
. h( W* l3 {( x. W& v' p6 S       即——主要问题和差距
" N: D6 t( |6 b6 I5 k8 w                      ＼
                    对策和建议
5 Y3 h; R' A% d1 p; J0 [一是基本情况
% Y) M1 b2 |- @+ h( p1 u; ~
1 x4 K0 T/ c( L6 n         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
+ q/ r1 g7 k2 p# ?二是主要问题和差距
           
% ?' Q: Z7 {9 z; L+ W) r. |       要做到问题要中肯、找准，“击中要
/ N& ~. }/ d  {
害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
5 [3 ~' w# W  T& O! B. g三是对策建议
; n5 n3 J' ?, a' K- Z                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
5 p  P7 K, a% J. L
验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
5 Z) z1 ]( s. T  R# o  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
) ^8 t5 h5 ]/ }# l# T6 y: G& t. s  践，也发挥不了作用。
4 b$ R0 j9 g! @# p; v（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
4 q4 D0 I% r, K6 ^3 B- e调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
- n; ?6 \: Q6 m& v  h* f6 X   3、调查后的材料梳理
1 B6 @9 d# v3 C6 r( ?调查前的准备
/ v  l0 X. E( |7 t/ k. q5 v     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
, U# _; I! x5 U; T  第四﹑要多渠道大量收集资料。
& o- w6 _. s( b  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

5 P: E5 X* `2 M- B4 M! {/ F$ w         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
, Y% z+ r" _  C6 D        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
调查后的材料梳理
' L& I: V( M" v! O         
         第一调查材料的收集与记录。
2 V' N+ T- F# c6 Q- s
0 U0 O) C+ W) e- X         第二调查材料的核实审查。
. _* h; {( N; N. F( k9 |
                 第三调查材料的初步整理。

9 A) v- d) _, M& U6 o2 I5 Q5 V  第四找出规律性的东西。  
. Y! i9 P% w( r  u, |! r（三）如何撰写政府机关调研报告
* S; Z, L  u, Q6 O( Q) c, y          调研报告是全部调研工作的最终成果。
3 b/ F& q% t* o- ]     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
7 k+ ^" t8 P3 ~+ z+ Q5 Z     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
/ Z9 x% m* _" @& t# g
                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
0 R8 x" d! c; c8 s6 @) P, u2 X
                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
。

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# o$ a( n" B% U, E9 W  ?
三是内容要有新意
3 q1 e. X0 l' E      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

; U# S; d7 {( f7 q5 n必要再写。
四是表述要准确
8 i% w! r( _8 I1 }        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
$ ~1 B7 S3 L2 ^5 `7 l" O2 _0 ]4 S. F     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
8 Z0 a9 M* U; g/ M# d五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。
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       二是反复琢磨，敢于取舍。
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" o% x0 f% j+ H; b) r* @               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
# Z" D& B; R1 Q* o* j# O0 V7 E) k0 e     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
. _: R% r6 S* K反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
. `+ S: T3 j  p  P+ u     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
3 P1 @: r( f  ~; K7 j. `* y认真核校，一丝不苟
  T) \7 Q; ]6 P2 Y
1 T2 e$ q1 c; z1 u5 D3 p0 L                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
) {3 n) I. s: a6 \     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
/ `% i: w5 U/ l! K（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
. P, `2 }1 o8 Z( @5 `           1、要善于运用积累。
) R# O# I# [1 {6 h0 T/ g6 E8 A4 i   
         2、要打牢文字功底。
. x  R8 k8 c& E0 @- d/ ~# ?0 h   
              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
" R4 ^2 F4 V. q! N     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
# \0 x! Q: `& O$ K" ]% C3 e3 V' h性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

: W# y9 }/ k# Z   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
4 A( C, ?; ^% J) |    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
# Q& K& S& l( m7 c        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
* Y! Q3 w$ \2 ?! {* S+ K9 n5 p     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
) p/ k, t2 A5 H6 M            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
7 t8 s! [9 `! F3 q- ?$ p9 P/ P     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
: q0 ?( ]3 U  x$ l     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
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, y. t: f, q. R& [4 x! T  一是加强对上联系。
2 L* f6 k( m0 f1 _      
" F- o4 ~) C( n7 s# o# b0 w     二是加强横向联系。
* ?+ ?9 U% {& \
- F) Q* P/ Z4 t* ?0 f2 S          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
9 }% a0 r' E* h. u) i! c高质量地起草好政府机关调研报告
( u+ E' ^9 K0 n+ _8 _4 J3 J: [
( p0 f1 ]% p; o: _$ Q5 A5 _             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
9 r3 n& Q0 m( o2 V& z) |     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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8 s. ?0 F6 i8 [" W/ A5 Z2 u一、关于调研课题的价值与功能
7 j$ l+ R6 Y& C5 ]* E; L（一）党校科研的特点
; U& k, k$ U* a/ O3 i' n党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
9 |! x9 P2 ~4 |$ O6 c8 @" N对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
" K; O) t' g* }; x" u选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
  ~" j" Z3 w! N! p* I( I“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
  z' _6 S7 Z% `# _: N2 z调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
4 a) Q  T0 r3 X2 R2 S3 j- ~二是要经常性开展调研；
3 _, l6 c0 K' m" ^' G三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
& W) K  b, ^/ Y) j- ^几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
7 v1 x. _* C. w" v& @# N* G4 @3 G7 J二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》