一直以来从事公文写作,也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣,当然要看其内容,但是,有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面,好的标题,能够让公文锦上添花,增添魅力。
' s6 c. m" h* m! B1 A: W8 E7 w# X! X' G# b公文的标题,以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。" `5 ]4 m) U9 `7 t" Q% a
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例一:
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8 y% P+ V5 Z* }. F: y& y# |一、常思发展之策,坚持干事创业;
. i! P3 C& ^6 N# Z+ r& x二、常怀学习之心,坚持修身求知;( h8 ?9 q0 S$ Z, C# N
三、常存律己之念,坚持拒腐防变。
2 }5 ]6 x0 D8 v+ X3 B8 e. k评点:这个标题的亮点在于结构统一,不但字数一致,而且用了三个相同的词,分别为“常”、“坚持”、“之”,另外,“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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. p1 m3 D! j8 n% ~7 Y' L- `+ ~/ g例二:9 Z" T; Y% u% z/ Q% H: ^( i5 D
$ ^/ {2 _- e3 V: z* c; H) x一、虚心学习,以识修身;
9 p) ~: x0 Y3 m2 s* L, \ e: Q二、专心工作,以勤补拙;
. H# S T9 u l! E三、真心待人,以和行政;8 l3 }; B0 d: \- | Y4 M% i3 `
四、公心处事,以廉律己。
+ I0 R' x L1 A B" |: r7 T! |评点:这个标题的亮点在于结构统一,同异结合。既有相同的词组,也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组,用了四个“以”,也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字,还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三:
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一、不断加强队伍建设,从组织上保障文明;
7 B: V. S( ?4 ` K: [# I9 t) _二、不断促进社会和谐,从取向上体现文明;
) D# H# a: p U! _三、不断繁荣特色文化,从品位上塑造文明;( m* g$ s1 N/ o+ i7 z3 Z/ G
四、不断提高市民素质,从内涵上展示文明。# l) u, N" w! t* Y/ j1 a
评点:亮点同上。7 f5 X: X2 g. H6 @0 a
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例四:( C0 l; ]( ~; _
8 m) I& ]1 {* t) D( q0 n; T一是塑造干净干事的形象;, i$ e1 n* `7 G4 C! Y" ^" l2 q% B
二是塑造亲民爱民的形象;4 C7 l# F9 O1 W; A8 b4 o) f* q
三是塑造公道正派的形象。% i' n* x" A( M4 f$ |
评点:亮点在于“同”,结构相同、词组相同。
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例五:
( [6 C( q5 P9 i2 {; u0 H6 L4 U
* [3 ^; ^# I) b/ l& X& ^5 b, J2 B一是真抓;
6 H4 @1 l' X7 _; Y0 Y% ~二是亲抓;1 K2 Y' @# A$ T4 {
三是巧抓;8 |4 J6 G4 ]0 A
四是敢抓。) L4 A6 r9 v8 {' [' H
评点:亮点在于同异结合,用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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& E9 k! P2 p% P w% [例六:1 t1 a$ _" c& X( }2 Z; U. G$ Y. X
1 |4 H+ h+ _0 w0 ~5 E+ k7 w一、要求很高,但认识要更高;
& }( y$ z3 \5 n8 [9 e( w h二、压力很大,但决心要更大;
8 L) o4 C$ n* S1 l* w三、困难很多,但方法要更多。, R4 U. n3 I5 p n% _! I
评点:亮点在于转折与递进相结合的结构,“但”体现转折,“更”体现递进。 e! V* Q. E3 s: G! U. g9 X) W6 x
* X" B2 L4 d g0 U p; b例七:* l5 ^- n" L- A7 p6 _6 A- D
+ E f4 q/ S0 s. j `! G- H一要做到责任共担;
" R0 Y! a! g5 D. }二要做到目标共进;
+ i4 I# }# F& T- g三要做到审批共议;" j; w" A# W# |7 ^3 B9 f
四要做到信息共享。
$ Y T; u. M7 H评点:亮点在于四个与“共”字组成的词组。4 ~) G9 T2 D. T$ q9 [! O) ?: Z0 e
) u$ J I7 g# R0 C例八:4 ]/ W9 z% b2 S8 G" L; ]9 k
; C& Y/ J9 K9 a! c- }6 ?' n一是听民声、解民怨;
$ b V& ~! E6 }+ Q e$ e, |2 v" H二是谋民利、纾民困;
, `% ^% O6 g# ?( x6 q) ?) K三是察民情、暖民心。
m* y- S4 _% z4 H& M* h评点:亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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1 V" q% T" \) ?' e/ D1 W* a例九:
2 C0 R: B7 ]- G; P0 k& q& u$ |2 v1 V! Y6 ]+ g* m( y
一是尽职尽责保稳定,
/ {2 P: \. S" q/ z& v- [: }二是一心一意促发展,* b, k( d" { i; i( K v' F! C
三是再接再厉强管理。
: _4 B* ?/ o6 l+ r评点:亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
8 q2 a: a7 |/ Z( \6 y本帖隐藏的内容5 n) h0 J6 H- B1 N& r7 j" I) U' p
0 L/ Y- H0 L6 w- \& l
+ K" x8 p2 o1 u9 S/ K8 q; b例十:7 p0 G0 D3 p% ~0 n7 P3 H/ I
4 P% `3 Y2 D$ l( {. N9 F+ r
一是强化监督。, Y7 N2 T' d: S K: ~# O) l$ b
二是细化要求。+ x% s* I1 N: g$ m$ T1 }
三是量化考核。2 x, A- b. K, [/ D( E8 A9 w- t
四是优化服务。. V& \4 R& Q+ w. T5 P
评点:亮点在于四个“化”。
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例十一:
! g; a V, M9 f/ T3 S; A- C* ~# Z |9 T; q
一是抓好舆论宣传,造大声势。0 b1 B" D3 E8 j2 |
二是抓好典型宣传,求大推动。
% ~8 @/ O7 o2 S* Q5 ]+ O三是抓好群众宣传,促大参与。/ F" n' U6 k1 U6 @1 O6 w) c! m
评点:亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二:6 {; o0 z7 d2 T t8 }
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全方位组织。6 R6 s2 Z4 K3 X+ k, ?' o2 ?9 A
全覆盖宣传。/ G5 O: v9 f: T: [1 F
全身心服务。+ F+ y& x: G& U
评点:亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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" @, o' f `3 v9 C/ a( D2 U! ?: C例十三:% w! @8 y4 q! ]# p0 B& G
9 H& M& l6 M: Z7 x# ?8 ^8 j
用定位找准坐标点;+ ^6 j" M2 ?! q1 @; M, y l
用规划强化着力点;# g- f$ h: | Q; K% t& _
用创新营造闪光点。
5 t4 ]$ P) Y/ w' }评点:亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。; h+ `0 ?& a9 j9 Z% `: O3 l
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例十四:" E: w" S$ U. D% F! v5 o* x
( k. N2 [4 n- B8 B4 q一要常打思想“免疫针”;
5 w; Z( E: P1 S4 k" T: @8 w二要构筑制度“防火墙”;0 c6 G5 m- p. A1 A$ J
三要强化监督“紧箍咒”;
2 [( p1 {9 Z- ?四要重用法典“杀手锏”。
( F/ z; k5 r0 F# `评点:结构统一,而且使用了知名度高又表意准确的四个词语:免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五:
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回顾过去,既有成绩,也有问题;7 m/ M; L/ t" r; Q! q6 v+ P. s- N. `
立足当前,虽有压力,却有机遇;
- p3 ~& X! p' _9 r" z展望未来,很有动力,更有信心。; Q1 v; k6 h& H8 Q0 C- o1 j
评点:结构统一,使用了六个“有”,还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六:* M: H8 W# `- k& n; P2 v) u
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乐于多作贡献; g9 ^/ X( x' A5 ], r% @
善于分工合作;
3 ?0 b$ \. e1 }0 V0 h% K. I敢于坚持原则;0 o" ]! S% K# [! K
富于创新精神。, N0 U' q& `: k2 E" q0 [& I' ^
评点:亮点在于四个“于”。/ K5 A) B2 |! o1 A5 [7 a. t
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上述本精妙的标题,它们所用的词语都很普通和大众化,是一些使用频率很高的词语,单个拿出来看,可能并无特别之处,并不能吸引眼球,但是把它们组合在一起,就显示出了非凡的文字功力。
2 J9 i) v2 C6 W: ?好的公文标题,应该不着痕迹,顺其自然,一气呵成,在有意无意之间显露深厚功底,不刻意突出,却又能让人会心一笑,恍然大悟,拍案叫绝。 |