写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
% D4 r! {1 [4 m& O* F( R! O! a0 @二、常怀学习之心，坚持修身求知；
0 H' c4 G7 f3 b三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
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4 t( Z* X+ Z6 T2 b0 B2 v例二：
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一、虚心学习，以识修身；
$ H) h! B$ G2 w# V* q$ u二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三：

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
3 H" ~3 b! @* w7 L0 o二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
! A  r' Z/ D1 p7 X- |6 x) T5 s评点：亮点同上。
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7 @/ X( i6 F4 e: y3 o' Y  m( R例四：
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% W( m" W4 _! a& f一是塑造干净干事的形象；
# m; Q0 R1 c$ t/ V7 B" o- X二是塑造亲民爱民的形象；
! z7 z" o6 {7 S4 N三是塑造公道正派的形象。
& q2 ^9 S1 d; D3 ~( n# G3 k评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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5 n7 e0 |2 s' T6 x) U* d# F例五：

一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
0 f% m# I; {) T' B$ `1 W- S3 I四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

例六：
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! ]/ L- z5 v& E0 W; g6 g# E一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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, U! z7 o- o% T* }5 g例七：

一要做到责任共担；
0 t2 a! e6 H4 Z: I; u" q& j8 T& f二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：

一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
/ L  v4 K3 [0 s2 @+ ?三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

( A9 s' u' w1 v0 \+ ^. v  ~0 k# ^例九：

: Y7 i0 \/ I7 l/ G3 _7 @一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
本帖隐藏的内容
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# c$ B7 [' E8 m7 N例十：
$ K2 F' I. I# X6 A( N* J
3 Y4 L  Z2 A8 ]- {. j一是强化监督。
- N" X( l, q3 T8 u9 v, h+ {二是细化要求。
三是量化考核。
! P1 ]: R( C2 I+ a- I四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

  T) Y  f! q4 ^5 z3 w. y# H例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
; _+ f% B. A' j, w4 d8 h二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
  F0 i/ y" n5 q7 u# \8 V评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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3 O3 X& K( H* M8 ]1 j例十二：
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& Q2 w6 }, g3 J9 \& h全方位组织。
( q' ?2 }! [9 @3 Y! a* A/ [$ T* m全覆盖宣传。
( K( V' [. H/ P0 ^! R( I- l全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：
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2 v/ e, i5 h. o, e9 D5 b用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
& c% O% d  U# D评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：
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, B4 \# y" T7 }, q# s: b) z一要常打思想“免疫针”；
$ q6 t* \( a5 Z( I( E2 v/ [( ?# _二要构筑制度“防火墙”；
! r% R8 N1 j$ \' S. C! J: b! W三要强化监督“紧箍咒”；
$ H1 r0 D+ o) D, s, r. y: j四要重用法典“杀手锏”。
" i9 ]5 F9 z& k评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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2 r) s# a6 ]+ `* E$ E& W: m9 z8 V例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

2 @. L8 W9 U8 k& S, z例十六：
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8 }( `- a9 t  a乐于多作贡献；
) y8 n3 e& q6 Q  m8 i" F* c善于分工合作；
' Q! f8 I$ V2 J* e( o敢于坚持原则；
( C/ W" z2 b* t9 j富于创新精神。
( G: l- C7 z2 }" L1 d评点：亮点在于四个“于”。

9 C' N5 }$ x: l! h) b1 _上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
; a+ V+ G! h( V好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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